デジタル教育の先駆けスウェーデンが、読解力低下を受け「紙」の教科書へ回帰する方針へ転換した。 海外の教育先進国でこの動きが続いている。 なぜデジタルは学力を下げるのか。 一つは脳の「浅薄化」。 手触りなど物理 日本の製造業者は長らく品質向上と経費削減の両立に取り組んできた。 しかし、多くの現場では構造的な制約によって、これ以上の生産性向上が困難な状況に直面している。 コンサルティング企業Pro-D-useは、 デジタル教育の先駆けスウェーデンが、読解力低下を受け「紙」の教科書へ回帰する方針へ転換した。 海外の教育先進国でこの動きが続いている。 なぜデジタルは学力を下げるのか。 一つは脳の「浅薄化」。 手触りなど物理